2016-17 . numero 2

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Numero 2 - Aprile 2017

 

Model european parliament

Scritto da  Valentina Chiello Martedì, 10 Gennaio 2017
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Questo autunno si è svolta la riunione annuale con i ragazzi che si sono classificati a livello nazionale col MEP, progetto condotto con entusiasmo dalla prof.ssa Grazia Maggiore, già da alcuni anni. Abbiamo avuto l'onore di avere nella nostra scuola diverse alunne che hanno potuto fare quest'esperienza grazie alla bravura dimostrata durante la sessione regionale svoltasi nel nostro liceo.

Per saperne di più ci siamo rivolti a Carolina Buffa, che proprio partecipando al MEP si è distinta ed ha avuto lun attestato di merito. Le altre alunne partecipanti sono state Laura Castronovo, Vincenza Clara Russo, Elena Di Bernardo, Claudia D'Amico e Gaia Giangrasso.

Il MEP è un corso volto a simulare il parlamento europeo. I cher (ovvero i tutor) dividono i ragazzi in commissioni a cui vengono attribuite tematiche diverse riguardanti problemi di attualità. I partecipanti hanno tre giorni per elaborare delle soluzioni adatte ad eliminare il problema affidatogli, supportandosi con i dati e i documenti forniti dai cher stessi in precedenza. Alla fine del loro lavoro viene fatta un'assemblea generale in cui si espongono e si argomentano le varie risoluzioni. Purtroppo questo non è stato possibile a causa del terremoto che la sera del 26 Ottobre 2016 ha colpito Assisi, città dove si teneva il corso.

Carolina ci racconta che quando c'è stata la scossa loro si trovavano nelle loro stanze al quarto piano e l'hanno avvertito chiaramente poiché hanno visto e sentito le cose intorno a loro tremare. Gli organizzatori quindi hanno ritenuto opportuno far accampare i ragazzi nella stanza più sicura al pian terreno ma, a causa di ciò, non si è potuta tenere l'assemblea conclusiva che sarebbe stata la mattina seguente optando per una riunione un po' più pacifica e sbrigativa. Un'altra prova caratteristica del MEP è l'english check, ovvero il discutere dei problemi affidati in inglese, cosa che per chi ha un po' di timore a parlare in pubblico o per chi ha qualche difficoltà con questa lingua, può risultare abbastanza difficile.

Per quanto riguarda i “colleghi” erano tutti molto simpatici e il nostro gruppo ha avuto modo di legare fortemente con tutti, compresi i cher. Naturalmente, ci spiega Carolina, argomentare qui al liceo quando si parla a gente che si conosce e con cui magari si ha anche un rapporto di amicizia è completamente diverso dal farlo in una città estranea dove non si conosce nessuno a parte la propria commissione. Nonostante questo però lo consiglia vivamente soprattutto alle persone che hanno un po' di tensione e paura a confrontarsi davanti agli altri pubblicamente, poiché aiuta a superare questo timore e ad essere più spigliati e disinvolti in queste occasioni.

Valentina Chiello, IV C

Letto 172 volte Ultima modifica il Mercoledì, 18 Gennaio 2017

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